Tea time … Laboratorio con i bambini della scuola dell’infanzia It’s tea time at our nursery school….on the table there’s a little short and stout teapot…. sweet cookies to give happiness to our children…..a typical English atmosphere to let our little students get in touch 
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La giornata dei calzini spaiati. Ognuno di noi ha una propria diversità, poiché possiede delle caratteristiche che lo rendono differente dagli altri, unico e speciale. Spesso noi adulti raccontiamo bugie ai bambini, affermando che siamo tutti uguali e identici ma loro si rendono conto delle 
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Laboratorio infanzia sui coriandoli. I nostri bambini sono a lavoro per il carnevale. Per questo motivo essi sono hanno attraverso una mattinata di colori. Il nostro laboratorio di Carnevale si è ispirato ad Herve’ Tullet. Partendo dall’aspetto creativo e dal fascino che i suoi libri 
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Keith Haring L’ insegnante ha presentato l’artista Keith Haring che dipinge omini che si muovono. È stato spiegato ai bambini come questo artista persegua un modello di arte dove prevalga l’uguaglianza siamo di tanti colori tutti diversi tutti speciali ma uguali. A tale proposito i 
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Altro step del progetto corpo della scuola dell’infanzia. Oggi i bambini della scuola dell’infanzia hanno continuato l’apprendimento rispetto al corpo. Il percorso della conoscenza dello schema corporeo é cominciato con il racconto di G.Rodari “la passeggiata di un distratto”. Durante la narrazione è stato usato 
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Laboratorio d’ inglese per la classe I Revision game for the children of our Primary school, first class… Listen to the music…. Stop and touch the correct flash card…. Numbers, colours, pets and school objects….learning by moving and touching…
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Laboratorio sulle forme e il corpo umano Il corpo con le formeProsegue il nostro viaggio tra le forme… Oggi abbiamo chiesto ai nostri piccoli quali forme geometriche ci sono nel nostro corpo. La testa rotonda, gli occhi il naso e le mani rotondi, la bocca 
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Per la giornata della memoria, la classe IV ha affrontato il tema della Shoah attraverso il romanzo epistolare “DESTINATARIO SCONOSCIUTO” di k. KressmannTaylor, rimanendo in questo modo collegati al progetto epistolare di classe, adottato quest’anno. https://it.wikipedia.org/wiki/Destinatario_sconosciuto Dapprima hanno ascoltato la trama del romanzo, raccontata dalla 
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Laboratorio clil “Potrebbe sembrare un paradosso ma si impara più lingua quando non ci si concentra sulla lingua che quando ci si fissa su di essa. I concetti sono correlati al tipo di linguaggio e alle attività che sostengono l’apprendimento più che sulla lingua stessa” 
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Lezioni di grammatica in classe I In seconda giochiamo con il nome, ricordando un gioco di un po’ di tempo fa, ossia nomi, cose e città etc… Noi abbiamo giocato con: persona, animale e cosa. Dopo aver pescato una lettera dell’alfabeto, devo trovare un nome 
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